新形势下我国秘书教育面临的挑战与任务

(2013年7月24日)

王守福



各位领导,各位专家,各位代表:
刚才,王世红会长代表学会做了一个很好的工作报告,我完全赞同和拥护。下面,我受学会常务理事会委托做个主题发言,题目是《新形势下我国秘书教育面临的挑战与任务》。不妥之处,敬请大家批评指正。
一、 新形势下我国秘书教育面临的挑战
  当前,全国各行各业都在深入学习贯彻党的十八大精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。教育是民族振兴和社会进步的基石。实现中国梦,归根到底要靠人才,要靠教育。改革开放30多年来,我国秘书教育同其他教育事业一样取得了巨大成就,最显著的特点是实现了秘书教育专业化、学科化和多样化,近年来呈现出蓬勃发展的喜人形势:秘书教育由大专升为本科,实现了教育层次的跃升;高职高专秘书教育持续升温;秘书继续教育保持迅猛发展势头,秘书岗位专业培训依然火爆;秘书资格认证教育日益规范;秘书自学考试教育10多年来热度不减;秘书网络教育和远程教育方兴未艾。多主体、多层次、多渠道、多方式的秘书教育,为我国社会培养了大批合格秘书人才,为中国特色社会主义领导事业提供了坚强有力的秘书服务和保障。与此同时,我们必须清醒地看到,面对新的形势和任务,我国秘书教育在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面还有很大差距,面临许多挑战。主要表现在以下几个方面:
(一)我国建设人力资源强国的宏伟目标,对秘书人才培养质量提出挑战
当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争,而民族素质的提升,有赖于教育事业的发展。党的十八大提出要坚持教育优先发展和深化教育领域综合改革,到2020年使我国从人口大国变为人才强国和人力资源强国,基本实现教育现代化。党中央把办好人民满意的教育同建设人力资源强国的宏伟目标紧密联系在一起,迫切要求教育战线培养出数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,任务非常艰巨,时间十分紧迫。新的形势和任务对我国教育事业的发展提出了更高要求。
秘书教育是我国教育事业的重要组成部分。从总体上看,秘书人才不是单纯的职业技能型人才,而是直接服务于各级领导工作的辅助管理型人才。秘书教育的发展如何,直接关系到秘书人才培养的质量,关系到秘书服务对象——领导者的工作效率,关系到中国特色社会主义领导事业的发展,最终关系到中国梦的实现,其重要性显而易见。我国要从人口大国转变为人才强国和人

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